課程名稱 |
老人福利服務 Social Services for the Elderly |
開課學期 |
105-2 |
授課對象 |
社會科學院 社會工作學系 |
授課教師 |
趙曉芳 |
課號 |
SW3011 |
課程識別碼 |
310 36100 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
社203 |
備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級以上 總人數上限:40人 外系人數限制:5人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052SW3011_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程旨在提供老人社會工作者所需的基本知識及理論背景,呈現老人生理、心理、社會等各方面的福利服務需求;進而討論在社會結構變遷下,社會政策與服務方案對老人福利需求的回應,期能藉由反應我國當前老人福利服務之現況、問題、規劃與展望,使學生能將所學應用於老人服務工作。 |
課程目標 |
本課程期能透過課堂講授、討論、團體練習與機構參訪,完成以下目標:
1.介紹我國老人福利服務政策與服務方案。
2.瞭解老人社會工作之實施現況。
3.評析我國老人福利政策與實務工作相關議題與未來發展。
4.於既有老人福利服務基礎上,發展具前瞻性之方案,以供實務運用。
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課程要求 |
1.授課方式以教師講授為主,同學須依進度事先閱讀指定教材,以利課堂討
論。
2.本課程依進度規劃課堂作業,請準時繳交,遲交者扣該次作業分數20%,遲
交逾一週以上不予計分。
3.本課程與無邊界大學推動計劃結合,修課同學需以4-5人為單位,選擇特定或
不特定老人族群,針對其當前或未來面臨之問題或相關議題,定期與課程助教討論,發展解決方案或行動對策,於期末進行成果展演,並將內容撰寫成期末方案設計報告,另亦需就其他組別之展演內容撰寫心得作業,相關規劃如下:
(1)無邊界大學簡介ppt
http://www.slideshare.net/swpave/ntutpe-intro-2017spring
(2)助教討論:每組需分別於1-9週、10-15週間,於助教開放時間與地點,分別與助教約定時間進行討論各1次,每次30分鐘。
(3)期末成果展演:於6/6舉行,地點另訂,形式不拘。
(4)期末成果展演評析作業:每位同學需針對3組期末成果展演之內容進行評析,內容需包含:該組展演內容各500字、方案設計之優缺點與修改建議各500字,共計3,000字,於6/13前將評析作業上傳至ceiba討論區。
(5)期末方案設計報告:請將所屬組別擬定之老人相關方案或行動對策,撰寫成約5,000字之設計報告,內容需包含:議題界定、需求評量、文獻與理論背景、目標設定、行動策略、成效評估方式,繳交期限為6/20下午5點,以紙本方式繳交。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
呂寶靜(2016)老人福利服務(1版2刷)。台北:五南。 |
參考書目 |
1.Binstock, R. H., & George, L. K. (2010) Handbook of Aging and the Social
Sciences (7th ed). Boston: Elsevier/Academic Press.
2.Morgan, L. A., & Kunkel, S. R. (2007). Aging, society, and the life course
(3rd). New York, NY: Springer Publishing Company.
3.Tepper, L. M., & Cassidy, T. M. (2004). Multidisciplinary perspectives on
aging. New York, NY: Springer Publishing Company.
4.楊培珊、梅陳玉嬋(2016) 台灣老人社會工作:理論與實務。台北:雙葉書廊。
5.Cox, E. O., & Parsons, R. J. 著,趙善如、趙仁愛譯 (2001) 老人社會工作:權能激
發取向。臺北:揚智。
6.陳明珍(2012)老人社會工作。台北:華都。
7.呂寶靜(2001)老人照顧:老人、家庭、正式服務。台北:五南。
8.陳燕禎(2015) 老人福利理論與實務:本土的觀點。台北:雙葉書廊。
9.經建會(2006)主要國家因應人口老化社會福利政策之研究。計畫編號:(95)060.809。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課堂參與及作業 |
15% |
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2. |
期中考 |
30% |
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3. |
期末成果展演 |
10% |
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4. |
期末成果展演評析作業 |
15% |
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5. |
期末方案設計報告 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/21 |
課程介紹 |
第2週 |
2/28 |
和平紀念日放假 |
第3週 |
3/07 |
老人、人口與社會 |
第4週 |
3/14 |
老人的生理、心理與老人工作的挑戰 |
第5週 |
3/21 |
成功老化、生產力老化與活力老化 |
第6週 |
3/28 |
老年經濟安全 |
第7週 |
4/04 |
兒童節及民族掃墓節放假 |
第8週 |
4/11 |
中山老服參訪 |
第9週 |
4/18 |
老年社會參與 |
第10週 |
4/25 |
居家式、社區式照顧 |
第11週 |
5/02 |
機構式照顧 |
第12週 |
5/09 |
期中考 |
第13週 |
5/16 |
老人福利服務的倡議:邀請演講(老盟) |
第14週 |
5/23 |
老人照顧者的壓力與調適 |
第15週 |
5/30 |
端午節放假 |
第16週 |
6/06 |
分組方案展演 |
第17週 |
6/13 |
新興老人相關議題:邀請演講或參訪(長照2.0試辦單位(暫定))(方案評析作業截止日) |
第18週 |
06/20 |
方案設計報告截止日 |
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